A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA PROEXOLÓGICA: ANÁLISE BIOGRÁFICA DE HIPÁTIA DE ALEXANDRIA, MAHATMA GANDHI E MARIA MONTESSORI

  • Ana Paula Souza
  • Felipe Junqueira Santos
  • Maria Cecília Resende Monteiro
Palavras-chave: Biografia, Educação, Personalidades, Proéxis

Resumo

O artigo analisa as biografias de Hipátia de Alexandria, Mahatma Gandhi e Maria Montessori, na área educacional, sob o viés proexólogico. Como metodologia, cada autor escolheu uma personalidade, relacionando as biografias e elaborando hipóteses sobre proéxis. Os contextos analisados foram: aportes, trafores, trafares, motivações, prioridades evolutivas, eventos parapsíquicos e tendências inatas. Como resultado, os autores identificaram grande relevância das personalidades ao utilizarem a educação na consecução de suas proéxis.

Publicado
2020-12-18
Seção
Artigos